本案例對(duì)應(yīng)教材“園林建筑材料—石材”章節(jié)，面向高職二年級(jí)園林工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生，以“匠心筑景，生態(tài)護(hù)園”為導(dǎo)向，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制“教-學(xué)-做”融合理念，開展90分鐘（2課時(shí)）教學(xué)。案例聚焦園林石材識(shí)別與應(yīng)用核心，解決學(xué)生對(duì)天然與人造石材識(shí)別不精準(zhǔn)、選型忽視環(huán)保與質(zhì)量等問題，將工匠精神、生態(tài)理念、文化自信與專業(yè)實(shí)操深度融合。通過“理論講解+實(shí)操訓(xùn)練+案例分析”的模式，引導(dǎo)學(xué)生掌握花崗巖、大理石等常見石材的識(shí)別特征、選型原則及鑒別方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)態(tài)度、生態(tài)環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)”的有機(jī)統(tǒng)一，貼合園林施工員崗位基礎(chǔ)需求。