發布日期：2021-08-31
false高職(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
中國建筑史 |
授課對象 |
建筑工程技術專業 |
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| 授課內容 | 中國古代人居環境營造中的“實用理性”思想淺析。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1.從弘揚中華優秀傳統文化的角度，來對我國博大精深的優秀建筑文化進行發掘、解讀，激發同學們的民族自豪感，培養同學們學習中國建筑歷史的興趣。 2.以“中國古代人居環境營造中的“實用理性”思想”為主題作為課程設計示范，希望能夠舉一反三。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 中國古代人居環境營造中的“實用理性”思想淺析。 |
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| 融入方式 | 深刻領會、理解總書記的重要指示，貫徹黨中央近年來關于“傳承中華優秀傳統文化”的重要戰略。在授課過程中，從弘揚中華優秀傳統文化的角度，來對我國博大精深的優秀建筑文化進行發掘、解讀，激發同學們的民族自豪感，培養同學們學習中國建筑歷史的興趣。 以“中國古代人居環境營造中的“實用理性”思想”為主題作為課程設計示范，希望能夠舉一反三，嘗試挖掘并解讀中國古代人居環境營造的優秀經驗與深刻思想。 |
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| 思政元素 | 舉一反三 民族自豪感 弘揚中華優秀傳統文化 學習興趣 | ||||
| 思政資源 | 歷史總是能顛覆認知，魯肅修建點將臺，留下閱軍樓竟是岳陽樓前身 蘇堤是蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用浚挖的淤泥構筑而成 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
