1.由生活中常見(jiàn)的各種信號(hào)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)信號(hào)的兩個(gè)共同特征，進(jìn)而給出信號(hào)的概念。

2.結(jié)合相關(guān)歷史典故和史實(shí)，讓學(xué)生了解信號(hào)傳輸從古代到如今的發(fā)展歷程，感受通信技術(shù)的發(fā)展變遷。

3.結(jié)合實(shí)例講授確知信號(hào)與隨機(jī)信號(hào)、連續(xù)信號(hào)與離散信號(hào)各自的特點(diǎn)及相互之間的區(qū)別，使學(xué)生掌握如何運(yùn)用兩種方法對(duì)任意一個(gè)信號(hào)進(jìn)行分類(lèi)。

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握信號(hào)的概念、信號(hào)的兩種分類(lèi)方法。

2.了解信號(hào)傳輸?shù)陌l(fā)展歷程。

能力目標(biāo)

1.能對(duì)生活中的信號(hào)進(jìn)行分類(lèi)，理論聯(lián)系實(shí)際。

2.了解信號(hào)傳輸及通信的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力。

素質(zhì)目標(biāo)

樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信、先人后己、服務(wù)人民、不怕困難的信念。

教學(xué)重點(diǎn)

1.信號(hào)的特征與概念。

2.隨機(jī)信號(hào)與確知信號(hào)、連續(xù)信號(hào)與離散信號(hào)的區(qū)分。

教學(xué)難點(diǎn)

1.連續(xù)信號(hào)與離散信號(hào)的區(qū)別。

2.理解連續(xù)信號(hào)的幅值可以連續(xù)，可以離散。

講授法、情境教學(xué)法、故事教學(xué)法，學(xué)思結(jié)合法、歸納總結(jié)法。

本課程是一門(mén)工科專(zhuān)業(yè)課，理論性較強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中需要培養(yǎng)學(xué)生的人文歷史情懷。通過(guò)了解古代信號(hào)傳輸?shù)南嚓P(guān)歷史典故，讓學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信、捍衛(wèi)國(guó)土、先人后己、服務(wù)人民的理想信念；通過(guò)講述近代歷史上革命先烈以生命為代價(jià)傳遞信息換取和平與解放的故事，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史、珍惜和平；針對(duì)從古至今信號(hào)傳輸由難到易的曲折歷程，告訴學(xué)生事物在曲折中發(fā)展的道理，鼓勵(lì)學(xué)生迎難而上；由信號(hào)分類(lèi)的不同方法，啟發(fā)學(xué)生換個(gè)角度看問(wèn)題。