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機電一體化技術(shù)專業(yè):《機械基礎(chǔ)》課程思政課堂教學設(shè)計
機械基礎(chǔ)
教學設(shè)計

機電一體化技術(shù)專業(yè):《機械基礎(chǔ)》課程思政課堂教學設(shè)計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2024-02-18

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適用專業(yè)(4)

    高職(1):

  • 機電一體化技術(shù)
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    本科(1):

  • 機電技術(shù)教育
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    中職(1):

  • 機電技術(shù)應(yīng)用
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    技工(1):

  • 機電一體化技術(shù)
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適用課程(1)

  • 機械基礎(chǔ)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

機械基礎(chǔ)

授課對象

機電一體化技術(shù)專業(yè)

授課內(nèi)容

平面機構(gòu)運動簡圖繪制與自由度計算。

課時

0.50

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

知識目標


1、通過動畫的學習,了解機構(gòu)的組成;


2、掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制方法;


3、掌握平面機構(gòu)自由度的計算方法。


能力目標


1、學生能夠單獨繪制簡單機構(gòu)的運動簡圖;


2、能夠判斷機構(gòu)是否具有確定運動。


素質(zhì)目標


1、能主動學習,在完成任務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題;


2、能與小組成員協(xié)商、交流配合完成本學習任務(wù);


3、嚴格遵守學習紀律。

課程思政 融入知識點

 構(gòu)件的自由度、運動副分類、平面機構(gòu)運動簡圖的繪制、平面機構(gòu)自由度的計算、平面機構(gòu)具有確定運動的條件。

融入方式

相關(guān)動畫、學生思考、實例講授、隨堂練習,由易到難,課堂筆記、邊學邊練、課后作業(yè)。

思政元素 解決問題能力 遵守紀律 主動學習 民族自豪感 樹立遠大理想 科學嚴謹 可持續(xù)發(fā)展意識 獨立學習能力 愛國主義情懷 環(huán)保意識 大國工匠精神 認同感 交流合作
思政資源 中國制造2025
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結(jié)
目標達成檢測
教學反思
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