發(fā)布日期：2021-09-11
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
藥物應用護理 |
授課對象 |
2019級高職護理班 |
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| 授課內(nèi)容 | 授課內(nèi)容：鎮(zhèn)痛藥
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課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：掌握嗎啡基本作用、臨床應用及不良反應。 能力目標：樹立合理用藥的意識，學會指導合理使用鎮(zhèn)痛藥。 素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生遵紀守法、愛崗敬業(yè)、認真負責的職業(yè)素養(yǎng)，同時告誡同學遠離毒品、珍愛生命。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：嗎啡基本作用及不良反應
難點：嗎啡作用機制 |
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| 融入方式 | 融入方式：舉例分析、映射聯(lián)系、啟發(fā)感悟 |
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| 思政元素 | 思維能力 熱愛祖國 珍愛生命 專業(yè)精神 關愛生命 服務社會 應變能力 主動性 積極性 積極思考 職業(yè)責任感 感性認識 創(chuàng)新思維 獨立思考 勇于實踐 職業(yè)道德 成就感 科學嚴謹 綜合職業(yè)素養(yǎng) 知識技能 人文素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng) 遵紀守法 愛國主義精神 合理用藥 醫(yī)風醫(yī)德 收獲感 知識整合能力 認真負責 自主學習能力 探索精神 愛崗敬業(yè) 學習興趣 | ||||
| 思政資源 | 帶你了解疼痛——情緒上的感受 二戰(zhàn)士兵受傷緩解良藥，戰(zhàn)后卻也害苦了他們，上百萬人留下后遺癥 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
