發(fā)布日期：2022-04-27
false| 課程名稱 |
高等數(shù)學 |
授課對象 |
通信工程學院大一學生 |
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| 授課內(nèi)容 | 常微分方程的基本概念。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 掌握微分方程的概念；能夠判斷常微分方程的階數(shù)；掌握求常微分方程的解的方法。 能力目標： 能夠運用之前所學知識解微分方程；能夠利用常微分方程的建立，解決實際問題。 素質(zhì)目標： 養(yǎng)成良好的學習習慣；提高分析問題的能力和學習數(shù)學的興趣。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：理解常微分方程所表示的意義；判斷常微分方程階數(shù)；求解形如的 難點：通過常微分方程的建立，解決實際問題。 |
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| 融入方式 | 通過人口模型的引入，展開對微分方程概念的學習，在人口模型的學習中，讓學生理解人口的增長的無限性與資源增長的有限性，引導學生理解建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的大計，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要內(nèi)容。呼吁大學生在日常的生活、學習、工作中，要樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境。 |
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| 思政元素 | 生態(tài)文明建設(shè) 中華民族偉大復興 學習習慣 節(jié)約資源 關(guān)注環(huán)境 分析問題能力 保護環(huán)境 中國夢 學習興趣 | ||||
| 思政資源 | 微課：通識課《高等數(shù)學—常微分方程的概念》 課件：通識課《高等數(shù)學— 5.常微分方程》 課程標準：通識課《高等數(shù)學》課程標準 《我們走在大路上》——綠水青山就是金山銀山 | ||||
| 思政案例 | 通識課：《高等數(shù)學—常微分方程的概念》課程思政教學案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
常微分方程
