項(xiàng)目 1 鄉(xiāng)村振興，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)—開網(wǎng)店—任務(wù) 1.2 農(nóng)產(chǎn)品上架發(fā)布。

思政目標(biāo)： 深刻認(rèn)識農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)的意義；樹立規(guī)范經(jīng)營的職業(yè)意識，培養(yǎng)精益求精工匠精神。

知識目標(biāo)： 了解各類電商平臺的品類分布，熟悉農(nóng)產(chǎn)品的上架條件；

能力目標(biāo)： 能熟練完成農(nóng)產(chǎn)品上架文案、圖片制作及產(chǎn)品頁面設(shè)置；

　教學(xué)重點(diǎn)：

1.能熟練完成農(nóng)產(chǎn)品上架文案、圖片制作及產(chǎn)品頁面設(shè)置；

　2.深刻認(rèn)識農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)的意義。

　教學(xué)難點(diǎn)：

　能對農(nóng)產(chǎn)品上架前的文案、圖片等制作不斷完善，力求精益求精。

1. 項(xiàng)目驅(qū)動法：

以“鄉(xiāng)村振興，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”為主題創(chuàng)設(shè)紅色情境，確定教學(xué)項(xiàng)目驅(qū)動學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 小組學(xué)習(xí)法：

受疫情影響，全體學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師通過網(wǎng)絡(luò)授課。因此教師采用“城-鄉(xiāng)”混合式分組法，依托農(nóng)村學(xué)生家鄉(xiāng)真實(shí)農(nóng)產(chǎn)品，設(shè)立不同農(nóng)產(chǎn)品小組。

3.互動學(xué)習(xí)法：

教師引導(dǎo)各小組瀏覽其它小組的上架農(nóng)產(chǎn)品，展開互評互學(xué)，在互動中提升農(nóng)產(chǎn)品文案和主圖制作的技能。

4.實(shí)踐教學(xué)法：

　基于“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的項(xiàng)目驅(qū)動，要求各農(nóng)產(chǎn)品小組在已注冊的電商平臺上完成小組農(nóng)產(chǎn)品上架的真操作。