發(fā)布日期：2022-06-17
false高職(1):
| 課程名稱 |
鐵路信號(hào)與通信設(shè)備 |
授課對(duì)象 |
鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)。 |
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| 授課內(nèi)容 | 閉塞設(shè)備的認(rèn)識(shí)。 |
課時(shí) |
6.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 能力目標(biāo) 1.能夠說(shuō)出閉塞的定義及閉塞法的分類； 2.能夠說(shuō)出三種基本閉塞法的各自特點(diǎn)； 3.能夠明確半自動(dòng)閉塞的技術(shù)要求。 知識(shí)目標(biāo) 1.閉塞的定義及閉塞法的分類； 2.三種基本閉塞法的各自特點(diǎn)。 3.半自動(dòng)閉塞的技術(shù)要求。 其他目標(biāo) 提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.閉塞的概念。 2.閉塞設(shè)備的組成。 |
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| 融入方式 | 在講述閉塞設(shè)備的作用時(shí)，通過(guò)引入案例，教導(dǎo)學(xué)生要能過(guò)困苦的生活，也能忍受常人難以忍受的勞累。在工作中，難免有些工作又苦又累，但往往這樣的工作也是非常重要的，總有人要承擔(dān)這些工作。吃得了苦，才能珍惜甜蜜，受得了累，才能換來(lái)成績(jī)。 |
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| 思政元素 | 總結(jié)歸納能力 | ||||
| 思政資源 | 課件：鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備運(yùn)用—任務(wù)八—1.閉塞概述》 課件：鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備運(yùn)用—任務(wù)八—2.閉塞設(shè)備的認(rèn)識(shí)》 課程標(biāo)準(zhǔn)：鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備運(yùn)用》課程標(biāo)準(zhǔn) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
