發(fā)布日期：2022-06-17
false高職(1):
| 課程名稱 |
鐵路信號(hào)與通信設(shè)備 |
授課對(duì)象 |
鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)。 |
||
| 授課內(nèi)容 | 引導(dǎo)接車(chē)的辦理。 |
課時(shí) |
10.00 |
||
| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 能力目標(biāo) 1.能夠判斷辦理引導(dǎo)接車(chē)的情況； 2.能夠分別利用6502電氣集中聯(lián)鎖設(shè)備及計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備辦理各種情況下的引導(dǎo)接車(chē)； 3.能夠辦理引導(dǎo)接車(chē)的解鎖。 知識(shí)目標(biāo) 1.采用引導(dǎo)接車(chē)的情況； 2.6502電氣集中聯(lián)鎖設(shè)備及計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖設(shè)備辦理引導(dǎo)接車(chē)的方法； 3.引導(dǎo)接車(chē)的解鎖方法。 其他目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立分析判斷的能力。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.6502電氣集中聯(lián)鎖引導(dǎo)接車(chē)的辦理方法。 2.計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖引導(dǎo)接車(chē)的辦理方法。 |
|||
| 融入方式 | 在講授引導(dǎo)接車(chē)操作難度較大時(shí)，通過(guò)案例，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷磨練技能。在崗位上，作為受過(guò)良好教育的新青年，要刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮自身的先鋒模范帶頭作用，有沖勁，不斷提高能力。 |
||||
| 思政元素 | 刻苦鉆研 不斷創(chuàng)新 動(dòng)手能力 學(xué)習(xí)意識(shí) 分析判斷能力 | ||||
| 思政資源 | 課程標(biāo)準(zhǔn)：鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備運(yùn)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 課件：鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備運(yùn)用—任務(wù)七 引導(dǎo)接車(chē)的辦理》 最美鐵路信號(hào)工作者—惠明宇 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
