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鐵道機車運用與維護專業:《鐵路行車規章—項目1:鐵路行車信號  任務9:站場、機車、車輛設備》 課程思政課堂教學設計
鐵路行車規章
教學設計

鐵道機車運用與維護專業:《鐵路行車規章—項目1:鐵路行車信號 任務9:站場、機車、車輛設備》 課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-06-29

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 鐵道機車運用與維護
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適用課程(1)

  • 鐵路行車規章
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版權說明及權利通知
課程名稱

鐵路行車規章

授課對象

鐵道機車運用與維護專業大二年級

授課內容

任務9:站場、機車、車輛設備。

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標


1.描述站場、機車、車輛設備的基本作用。


2.掌握站場、機車、車輛等主要行車技術設備的基本作用和相關規定。


能力目標


1.能理解站場、機車、車輛等主要行車技術設備的基本作用。


2.掌握機車、車輛等行車技術設備的基本結構。


3.理解站場、機車、車輛等主要行車技術設備在本課程的應用。


思政目標


1.培養學生精益求精、勇于創新的精神。


2.培養學生愛崗敬業、勇于奉獻精神。


3.培養學生安全責任、團隊協作意識。

課程思政 融入知識點

站場、機車、車輛設備。

融入方式

1.課前思政導入:


通過向學生播放“中國鐵路技術創新紀實”,引出本次課程的主要內容,讓學生樹立精益求精、勇于創新的精神,明確學習目標。


2.課中(課程思政融入教學過程):


通過講授站場、機車、車輛設備的基本作用和相關規定,能夠讓學生掌握站場、機車、車輛設備的作用以及在規章的應用,通過此過程培養學生的安全責任、團隊協作。


3.課后總結課程思政目標


通過向學生播放“案例16:機車未制動溜入區間”視頻,作為一名機車乘務員所需的愛崗敬業工作態度和安全責任意識。

思政元素 團隊協作意識 精益求精 勇于創新 學習主動性 安全責任意識 勇于奉獻 愛崗敬業 學習積極性 嚴謹的工作態度
思政資源 中國鐵路技術創新紀實 課程標準:鐵道機車運用與維護專業《鐵路行車規章》課程標準
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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