計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè):《mysql數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用—項(xiàng)目1: 數(shù)據(jù)庫(kù)概述》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-09-06
false高職(1):
| 課程名稱 |
mysql數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 |
授課對(duì)象 |
2021大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)1、2、3、4班 |
||
| 授課內(nèi)容 | 1.數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)模型的分類及表示方法。 2.關(guān)系模型、關(guān)系的完整性約束。 3.關(guān)系代數(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成與體系結(jié)構(gòu)。 |
課時(shí) |
4.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.掌握數(shù)據(jù)模型的分類及表示方法。 2.掌握關(guān)系模型的表示及關(guān)系的完整性約束。 3.掌握關(guān)系代數(shù)中各種運(yùn)算的靈活綜合使用。 4.掌握DB、DBMS、DBS等概念。 5.了解計(jì)算機(jī)軟件從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德守則,為進(jìn)牟軟件行業(yè)做準(zhǔn)備。 6.理解并敬重工匠精神,在學(xué)習(xí)中努力發(fā)揚(yáng)工匠精神。 7.了解MySQL強(qiáng)大的生態(tài)體系,與華為孟晚舟事件相聯(lián)系。 8.新時(shí)代與個(gè)人成才的關(guān)。 9.通過軟件運(yùn)行程序,引發(fā)學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)愿景,激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。 專家審核意見: 1.課程目標(biāo)沒有分類,建議分類,課程的目標(biāo)包括:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。 2.思政元素與課程內(nèi)容相關(guān)度越高越好,覆蓋度達(dá)到100%。 3.設(shè)計(jì)內(nèi)容中的元素沒有體現(xiàn),建議體現(xiàn)。如:專注、敬業(yè)、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)、價(jià)值取向、價(jià)值取向、知識(shí)夯實(shí)、精技強(qiáng)能、本領(lǐng)過硬、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)求精、職業(yè)精神、完整性、約束性、判斷能力、運(yùn)算能力、分析問題能力、解決問題能力。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.現(xiàn)實(shí)世界、信息世界、數(shù)據(jù)世界,三個(gè)世界的描述方法。 2.關(guān)系模型的表示及關(guān)系的完整性約束。 3.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。 |
|||
| 融入方式 | 多媒體課; 上機(jī)課。 |
||||
| 思政元素 | 解決問題能力 職業(yè)道德規(guī)范 不斷夯實(shí) 精技強(qiáng)能 行為表現(xiàn) 求精 職業(yè)精神 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 分析問題能力 職業(yè)品質(zhì) 認(rèn)同感 敬業(yè) 完整性 價(jià)值取向 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 專注 工匠精神 職業(yè)能力 運(yùn)算能力 練就過硬本領(lǐng) 自我約束性 | ||||
| 思政資源 | 遵守規(guī)則 課程標(biāo)準(zhǔn):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)《mysql數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè):《mysql數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》課程思政育人元素集 | ||||
| 思政案例 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè):《mysql數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用—數(shù)據(jù)庫(kù)的概述》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||