發(fā)布日期：2023-10-10
false高職(2):
| 課程名稱 |
藥理基礎(chǔ) |
授課對(duì)象 |
藥品經(jīng)營與管理專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 幽門螺桿菌感染的用藥、治療方案、用藥指導(dǎo) |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | （1）知識(shí)目標(biāo)： 能夠陳述幽門螺桿菌感染的傳播途徑、并發(fā)癥狀和診斷方法； 能夠說出幽門螺桿菌感染的治療方案和適用人群。 （2）能力目標(biāo)： 能夠識(shí)別幽門螺桿菌感染治療方案的合理性； 能夠指導(dǎo)幽門螺桿菌感染患者正確服藥； 能夠?qū)τ拈T螺桿菌感染患者進(jìn)行生活、飲食健康指導(dǎo)。 （3）價(jià)值引領(lǐng)目標(biāo)： 強(qiáng)化公共衛(wèi)生安全意識(shí)和健康飲食觀念； 增強(qiáng)以患者為中心的服務(wù)意識(shí)； 樹立保證公眾用藥安全、守護(hù)人民健康的社會(huì)責(zé)任感。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 幽門螺桿菌的并發(fā)癥狀； 幽門螺桿菌的傳播途徑； 幽門螺桿菌感染的治療方案和服藥方法； 幽門螺桿菌感染的健康指導(dǎo)。 |
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| 融入方式 | 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者馬歇爾和沃倫為證明幽門螺桿菌的致病性喝下細(xì)菌培養(yǎng)液（敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理的求實(shí)精神） 幽門螺桿菌聚集性感染事件報(bào)道（公共衛(wèi)生安全意識(shí)） 《第六次全國幽門螺桿菌感染處理共識(shí)報(bào)告》;《2022年全國幽門螺桿菌感染治療指南》；《藥品管理法》。（安全用藥、依法合規(guī)） ? 寫在藥盒上的溫馨小貼士；藥師的暖心提示（以人為本，服務(wù)意識(shí)，護(hù)佑健康） |
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| 思政元素 | 追求真理 因材施教 社會(huì)責(zé)任感 創(chuàng)新精神 以人為本 服務(wù)意識(shí) 敢為人先 求實(shí)精神 安全用藥 合理用藥意識(shí) 安全用藥意識(shí) 健康飲食 依法合規(guī) 科學(xué)求真精神 護(hù)佑健康 全心全意為患者服務(wù) 依法合規(guī)經(jīng)營 公共衛(wèi)生安全 職業(yè)素養(yǎng) | ||||
| 思政資源 | 課程標(biāo)準(zhǔn)：藥品經(jīng)營與管理專業(yè)《藥理基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 人才培養(yǎng)方案：《藥品經(jīng)營與管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 | ||||
| 思政案例 | 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)：《藥理基礎(chǔ)—安全用藥，護(hù)佑健康—抗幽門螺桿菌藥》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
