1.以“軍墾”為主題整合教學(xué)內(nèi)容

2.以解讀油畫(huà)《軍墾歲月》為線索展開(kāi)教學(xué)

1.價(jià)值目標(biāo)：發(fā)揮歷史教育傳承歷史知識(shí)、人類集體記憶，增強(qiáng)民族、國(guó)家凝聚力，促進(jìn)文化集體認(rèn)同的功能，圍繞學(xué)生個(gè)性發(fā)展、人格健全、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等素質(zhì)的培養(yǎng)，能運(yùn)用正確的觀點(diǎn)、立場(chǎng)審視新疆、兵團(tuán)的發(fā)展歷程，深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)同“熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神，主動(dòng)用兵團(tuán)精神引領(lǐng)自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

　2.知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生了解新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)創(chuàng)業(yè)時(shí)期的基本史實(shí)；理解認(rèn)識(shí)上世紀(jì)五十年代老一輩軍墾人開(kāi)墾荒原、扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆的軍墾創(chuàng)業(yè)史；明晰兵團(tuán)精神以及兵團(tuán)在新疆、中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中的偉大貢獻(xiàn)。

　3.能力目標(biāo)：要求學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，圍繞新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)創(chuàng)業(yè)中的重大過(guò)程進(jìn)行資料的收集、整理及開(kāi)展專題研討，培養(yǎng)學(xué)生具備基本的史學(xué)研究能力。

　教學(xué)重點(diǎn)

了解新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)創(chuàng)立時(shí)期老一輩軍墾人開(kāi)墾荒原、扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆的軍墾創(chuàng)業(yè)史，明確兵團(tuán)精神是在不斷實(shí)踐的過(guò)程形成的。

　教學(xué)難點(diǎn)

　新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)創(chuàng)立時(shí)期兵團(tuán)精神的特點(diǎn)。

　對(duì)重、難點(diǎn)的處理

　通過(guò)對(duì)油畫(huà)《軍墾歲月》中人物群像的解讀，形象展現(xiàn)兵團(tuán)早期創(chuàng)業(yè)發(fā)展時(shí)期具有代表性先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，以生活化場(chǎng)景還原早期兵團(tuán)生產(chǎn)與生活圖景，從感人小故事中總結(jié)和升華這一時(shí)期兵團(tuán)精神的內(nèi)涵。

　本案例以油畫(huà)作品《軍墾歲月》為線索，通過(guò)解讀油畫(huà)中表現(xiàn)的各類軍墾人物形象展示20世紀(jì)50年代老一輩軍墾人開(kāi)墾荒原、扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆的軍墾創(chuàng)業(yè)史。課件設(shè)計(jì)中，選取軍墾歷程中的主要事件與人物，結(jié)合歷史文獻(xiàn)材料、口述史材料、老照片、歷史文物為學(xué)生營(yíng)造歷史氛圍，使學(xué)生能夠深入歷史場(chǎng)景，切實(shí)感悟歷史人物精神，通過(guò)回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考兵團(tuán)精神是如何在創(chuàng)業(yè)之路、實(shí)踐之中、血汗之下點(diǎn)滴匯聚，萌芽生根。