數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè):《數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)—數(shù)控機(jī)床》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2025-03-07
false中職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù) |
授課對象 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)—數(shù)控機(jī)床 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.價值目標(biāo) 通過本課程的教學(xué),使學(xué)生達(dá)到既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì),既有豐富的數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)知識、基本理論,又有較強(qiáng)的分析思維能力,能夠合理地選擇、評價數(shù)控機(jī)床。為今后在工作中進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的選用、調(diào)試、操作、日常維護(hù)和一般故障的檢修打下堅實基礎(chǔ)。 2.知識目標(biāo) 通過《數(shù)控機(jī)床》的學(xué)習(xí),了解數(shù)控機(jī)床的發(fā)展史、機(jī)床的基本工作原理、提高數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)剛度的措施、減少機(jī)床熱變形影響的常用措施等方法,理解各類數(shù)控機(jī)床的基本組成、數(shù)控機(jī)床主傳動系統(tǒng)的特點(diǎn)、典型數(shù)控系統(tǒng)與數(shù)控機(jī)床的合理配置,學(xué)會根據(jù)使用要求來選擇合理的數(shù)控機(jī)床來完成生產(chǎn)任務(wù),同時掌握數(shù)控機(jī)床基本使用條件、日常維護(hù)和保養(yǎng)的注意事項以及故障排除辦法。 3.能力目標(biāo) 通過《數(shù)控機(jī)床》的學(xué)習(xí),主要培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力:對數(shù)控機(jī)床進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的能力、對各種典型數(shù)控機(jī)床進(jìn)行性能評價的能力、合理選擇數(shù)控機(jī)床的能力、進(jìn)行數(shù)控機(jī)床操作的基本能力、對數(shù)控機(jī)床進(jìn)行安裝調(diào)試和日常維護(hù)的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)控機(jī)床的未來發(fā)展方向的把握,如何區(qū)分未來發(fā)展的一些技術(shù)特征和性能指標(biāo)。中國的數(shù)控技術(shù)發(fā)展的艱辛歷程,號召廣大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起振興中華的責(zé)任感和使命感。 教學(xué)難點(diǎn) 對于數(shù)控機(jī)床的多功能性、智能化、自診斷自修復(fù)功能的理解困難,對新技術(shù)的學(xué)習(xí)材料較少,概念上還存在不清晰的點(diǎn)。通過唯物的科學(xué)分析法,去理解新技術(shù)的概念。 對重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理 首先,引入一個產(chǎn)品的現(xiàn)代生產(chǎn)過程,如火炮炮管的精密制造工藝流程,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)分析生產(chǎn)流程,生產(chǎn)過程中的安全因素,如何使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),以問題為抓手,帶領(lǐng)學(xué)生展開深入地探討。 其次,在介紹現(xiàn)代的生產(chǎn)工藝后之后,對比講解不同技術(shù)背景時代加工過程及周期,同時引入本節(jié)課程內(nèi)容,介紹中國數(shù)控技術(shù)發(fā)展過程及艱難時刻,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和愛國主義情懷,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。 最后,鼓勵學(xué)生探討,在學(xué)習(xí)及生產(chǎn)實踐中,如何提高數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)效率、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備、開展創(chuàng)新探索進(jìn)行討論,通過總結(jié)可行措施,重點(diǎn)引入團(tuán)隊合作精神和服務(wù)意識,以及認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作作風(fēng)。 |
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| 融入方式 | ?、僦R點(diǎn)精講教學(xué)法 運(yùn)用啟發(fā)性和互動性教學(xué)積極引導(dǎo)學(xué)生參與歸納和建構(gòu)知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),鼓勵進(jìn)行分析和研究。 ?、诨咏虒W(xué)法 以日常工作中的數(shù)控機(jī)床操作經(jīng)驗及遇到的難題,進(jìn)行分組討論,通過對難題提出解決辦法來加深實踐的理解和分析能力。 ?、郯咐杏懡虒W(xué)法 引入現(xiàn)代復(fù)雜的產(chǎn)品精密生產(chǎn)工藝流程及傳統(tǒng)的生產(chǎn)流程對比,幫助學(xué)生理解數(shù)控機(jī)床發(fā)展的重要性,并引導(dǎo)學(xué)生在生產(chǎn)中精益求精,追求工匠精神。 |
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| 思政元素 | 文化自信 科學(xué)思維 一絲不茍 踏實敬業(yè) 精益求精 嚴(yán)以律己 分析能力 愛國情懷 安全意識 健康向上 責(zé)任感 遠(yuǎn)大理想 愛國主義情懷 使命感 辯證思維 團(tuán)隊合作精神 嚴(yán)謹(jǐn)求實 價值觀 工作作風(fēng) 世界觀 認(rèn)真負(fù)責(zé) 奉獻(xiàn)精神 振興中華 人生觀 工業(yè)強(qiáng)國 服務(wù)意識 工匠精神 工作態(tài)度 邏輯思維 遵紀(jì)守法意識 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||