機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)《數(shù)控機(jī)床及應(yīng)?—數(shù)控機(jī)床安全操作規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-06-16
false高職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)控機(jī)床及應(yīng)? |
授課對(duì)象 |
機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 數(shù)控機(jī)床安全操作規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
掌握數(shù)控機(jī)床開機(jī)點(diǎn)檢、對(duì)刀、加工、停機(jī)、清理全流程安全操作規(guī)程;熟知機(jī)床防護(hù)裝置、急停按鈕、連鎖保護(hù)的功能與使用規(guī)范;明確違規(guī)操作對(duì)應(yīng)的機(jī)械傷害、設(shè)備損毀、生產(chǎn)事故風(fēng)險(xiǎn),熟記企業(yè)崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與禁忌條款。
能力目標(biāo)
能夠獨(dú)立完成數(shù)控機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)化安全開機(jī)、作業(yè)、停機(jī)全流程操作;能夠識(shí)別著裝不規(guī)范、違規(guī)開門、帶料清理等典型危險(xiǎn)行為;具備機(jī)床作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、隱患自查、突發(fā)險(xiǎn)情應(yīng)急處置的崗位實(shí)操能力。
思政素質(zhì)目標(biāo)
樹立安全第一、生命至上的職業(yè)底線;培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)自律、一絲不茍的工匠精神;摒棄僥幸作業(yè)、違章蠻干的不良習(xí)慣;建立“規(guī)程即是生命線、規(guī)范就是責(zé)任心”的崗位擔(dān)當(dāng)意識(shí),堅(jiān)守生產(chǎn)安全紅線。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):數(shù)控機(jī)床全流程安全操作規(guī)程、崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求、典型危險(xiǎn)行為識(shí)別。
教學(xué)難點(diǎn):將安全規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行,杜絕實(shí)操中習(xí)慣性違章行為,養(yǎng)成長(zhǎng)效安全作業(yè)習(xí)慣。 |
|||
| 融入方式 | 本節(jié)課采用真實(shí)事故敲警鐘、規(guī)范教學(xué)立準(zhǔn)則、實(shí)操實(shí)訓(xùn)養(yǎng)習(xí)慣、榜樣引領(lǐng)鑄初心的無痕思政融入邏輯。依托2026年**數(shù)控機(jī)械傷亡追責(zé)真實(shí)案例,直觀展現(xiàn)違章作業(yè)的慘痛代價(jià),破除學(xué)生僥幸心理;依托國(guó)家機(jī)床安全國(guó)標(biāo)規(guī)范剛性教學(xué),培育敬畏規(guī)章、依規(guī)作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng);通過全流程標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)操訓(xùn)練,固化嚴(yán)謹(jǐn)自律的作業(yè)習(xí)慣;結(jié)合一線工匠零違章、零事故從業(yè)事跡,強(qiáng)化學(xué)生崗位安全責(zé)任與職業(yè)初心,實(shí)現(xiàn)技能、安全、素養(yǎng)三維育人。 |
||||
| 思政元素 | 安全第一 生命至上 遵規(guī)守紀(jì) 職業(yè)底線 嚴(yán)謹(jǐn)自律 一絲不茍 工匠精神 擔(dān)當(dāng)意識(shí) 安全責(zé)任感 職業(yè)初心 安全為先 依規(guī)操作 職業(yè)意識(shí) 敬畏規(guī)則 職業(yè)素養(yǎng) 底線思維 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 愛崗敬業(yè) 盡責(zé)擔(dān)當(dāng) 職業(yè)情懷 責(zé)任擔(dān)當(dāng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||