發(fā)布日期：2026-02-06
false| 課程名稱 |
中國共產(chǎn)黨精神譜系 |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 井岡山精神核心；歷史場(chǎng)景 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記井岡山精神的三大核心內(nèi)涵，了解井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建的基本史實(shí)，掌握農(nóng)村包圍城市道路的探索意義。
能力目標(biāo)：能結(jié)合自身專業(yè)，提出1-2條踐行井岡山精神的具體做法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和吃苦耐勞的職業(yè)品質(zhì)。
思政目標(biāo)：傳承井岡山精神中的堅(jiān)定信念、敢闖新路、艱苦奮斗的精神，立足專業(yè)勇于創(chuàng)新突破，樹立腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的學(xué)習(xí)和職業(yè)作風(fēng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：井岡山精神的三大核心內(nèi)涵，及其在革命年代的實(shí)踐體現(xiàn)和新時(shí)代的時(shí)代價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)高職生理解“實(shí)事求是、敢闖新路”的深刻內(nèi)涵，并將其轉(zhuǎn)化為專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐中的創(chuàng)新行動(dòng)自覺；幫助學(xué)生摒棄浮躁心態(tài)，踐 |
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| 融入方式 | 1.場(chǎng)景融入：還原井岡山斗爭(zhēng)的艱難場(chǎng)景，通過圖片、視頻、故事等形式，讓學(xué)生直觀感受艱苦奮斗、敢闖新路的精神力量。
2.創(chuàng)新融入：結(jié)合高職技能大賽、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、行業(yè)崗位創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生理解“敢闖新路”的時(shí)代意義，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
3.實(shí)踐融入：設(shè)計(jì)“崗位創(chuàng)新小提案”互動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)崗位，提出創(chuàng)新改進(jìn)建議，將井岡山精神轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐行動(dòng)。 |
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| 思政元素 | 吃苦耐勞 同甘共苦 艱苦奮斗 井岡山精神 勇于創(chuàng)新 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新精神 依靠群眾 實(shí)事求是 立足實(shí)際 職業(yè)作風(fēng) 堅(jiān)定信念 腳踏實(shí)地 勇于探索 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
