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生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《食用菌技術(shù)—食用菌菌種培育中的“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”科學(xué)精神培養(yǎng)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
食用菌技術(shù)
教學(xué)設(shè)計(jì)

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)《食用菌技術(shù)—食用菌菌種培育中的“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”科學(xué)精神培養(yǎng)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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發(fā)布日期:2026-03-10

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)
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適用課程(1)

  • 食用菌技術(shù)
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

食用菌技術(shù)

授課對(duì)象

生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)

授課內(nèi)容

食用菌菌種培育技術(shù)

課時(shí)

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):掌握食用菌菌種培育的核心流程和技術(shù)要點(diǎn),理解無菌操作的原理和重要性,了解菌種污染的常見原因及防控方法。

 

能力目標(biāo):能規(guī)范完成培養(yǎng)基制備、滅菌、接種等基礎(chǔ)操作,能識(shí)別菌種污染現(xiàn)象,具備初步的菌種培育和問題排查能力。

 

思政目標(biāo):培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的科學(xué)精神,樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的職業(yè)理念,強(qiáng)化敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí),養(yǎng)成規(guī)范操作、認(rèn)真細(xì)致的職業(yè)習(xí)慣。

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):食用菌菌種培育的核心流程(培養(yǎng)基制備、滅菌、接種、培養(yǎng)),無菌操作規(guī)范。

 

教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生理解無菌操作的重要性,將嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神內(nèi)化為規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣,避免操作中的細(xì)節(jié)失誤。

融入方式

示范引領(lǐng):教師規(guī)范演示菌種培育操作流程,強(qiáng)調(diào)每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度影響學(xué)生,樹立“規(guī)范操作、精益求精”的榜樣。

 

案例警示:結(jié)合菌種培育中因操作不規(guī)范、細(xì)節(jié)疏忽導(dǎo)致菌種污染、培育失敗的案例,分析失誤原因,強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的重要性,引導(dǎo)學(xué)生重視細(xì)節(jié)。

 

實(shí)踐錘煉:通過分組實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行無菌操作規(guī)范,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、精益求精的習(xí)慣,強(qiáng)化科學(xué)精神

 

價(jià)值滲透:結(jié)合菌種培育崗位的職業(yè)要求,強(qiáng)調(diào)“菌種是食用菌栽培的基礎(chǔ),每一次操作的嚴(yán)謹(jǐn),都關(guān)系到后續(xù)栽培的成敗和農(nóng)戶的收益”,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

思政元素 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 精益求精 科學(xué)精神 細(xì)節(jié)決定成敗 職業(yè)理念 敬業(yè)精神 責(zé)任意識(shí) 規(guī)范操作 認(rèn)真細(xì)致 職業(yè)習(xí)慣 職業(yè)意識(shí) 規(guī)范 細(xì)致 嚴(yán)謹(jǐn)
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