系統(tǒng)梳理中式傳統(tǒng)家具、陶瓷、屏風(fēng)、木雕擺件等核心陳設(shè)的形制特征、造型規(guī)律與裝飾特點(diǎn)；深度拆解傳統(tǒng)陳設(shè)紋樣、布局、造型中蘊(yùn)含的禮制文化、人文精神與審美內(nèi)核；掌握新中式陳設(shè)古今融合的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)手法，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)陳設(shè)文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)譯。

知識(shí)目標(biāo)：

熟練掌握中式典型陳設(shè)器物的分類、造型特點(diǎn)、裝飾紋樣及適用場(chǎng)景，明晰傳統(tǒng)陳設(shè)背后的傳統(tǒng)文化寓意與禮制體系。

能力目標(biāo)：

具備傳統(tǒng)陳設(shè)風(fēng)格辨識(shí)能力，能夠結(jié)合現(xiàn)代室內(nèi)空間，初步完成小型居家、茶室空間的中式陳設(shè)搭配構(gòu)思與草圖設(shè)計(jì)。

素養(yǎng)目標(biāo)：

深度感知中華傳統(tǒng)工藝之美，樹(shù)立堅(jiān)定的文化自信；傳承匠人精益求精、堅(jiān)守初心的工匠精神；養(yǎng)成“取傳統(tǒng)精華、融現(xiàn)代創(chuàng)新”的本土化設(shè)計(jì)思維。

教學(xué)重點(diǎn)：中式傳統(tǒng)陳設(shè)器物的造型特色、裝飾紋樣與文化象征內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：打破傳統(tǒng)陳設(shè)復(fù)古固化思維，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)陳設(shè)美學(xué)與現(xiàn)代空間功能、現(xiàn)代審美的有機(jī)融合。

以傳統(tǒng)器物工藝故事植入工匠精神，以陳設(shè)禮制文化涵養(yǎng)家國(guó)情懷與人文素養(yǎng)，通過(guò)古今設(shè)計(jì)案例對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立守正創(chuàng)新、文化傳承的當(dāng)代設(shè)計(jì)使命。