建筑工程專業(yè)《工程建設(shè)法規(guī)—第三章 建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律制度》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-05-25
false| 課程名稱 |
工程建設(shè)法規(guī) |
授課對(duì)象 |
建筑工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 主要講解建設(shè)工程安全生產(chǎn)的核心法律法規(guī)依據(jù);建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位等各方主體的安全生產(chǎn)法定責(zé)任;工程安全生產(chǎn)管理制度、安全事故防范與處置要求;結(jié)合典型安全事故案例分析違法違規(guī)的法律后果。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
掌握建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律規(guī)定,明確工程建設(shè)各方主體的安全責(zé)任;熟悉安全生產(chǎn)核心管理制度與事故處置基本流程。
能力目標(biāo)
能夠精準(zhǔn)劃分工程建設(shè)各方安全責(zé)任,具備識(shí)別施工現(xiàn)場常見安全違規(guī)行為、初步預(yù)判安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。
思政目標(biāo)
樹立生命至上、安全第一的職業(yè)理念,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、精益求精的工匠精神;強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),堅(jiān)守工程安全底線,踐行建筑從業(yè)者的職業(yè)使命與社會(huì)責(zé)任。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):工程建設(shè)各方主體的安全生產(chǎn)法定責(zé)任、核心安全管理制度。
教學(xué)難點(diǎn):復(fù)雜場景下各方安全責(zé)任的界定與劃分,安全法治理念的崗位落地。 |
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| 融入方式 | 依托安全事故案例警示教育,結(jié)合崗位責(zé)任拆解、職業(yè)精神解讀,將生命至上、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、敬畏規(guī)則的思政元素融入知識(shí)點(diǎn)講解,實(shí)現(xiàn)以案育人、以理塑人。 |
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| 思政元素 | 安全第一 工匠精神 精益求精 社會(huì)責(zé)任 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 職業(yè)理念 敬畏規(guī)則 敬畏生命 生命至上 職業(yè)使命 安全底線意識(shí) 嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé) 敢擔(dān)當(dāng) 制度認(rèn)知 守底線 敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn) 知責(zé)任 嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè) 安全法治意識(shí) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||