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園林景觀工程專業《城市園林綠地規劃—第三章 城市公園綠地規劃設計》課程思政課堂教學設計
城市園林綠地規劃
教學設計

園林景觀工程專業《城市園林綠地規劃—第三章 城市公園綠地規劃設計》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-27

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適用課程(1)

  • 城市園林綠地規劃
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課程名稱

城市園林綠地規劃

授課對象

園林景觀工程專業

授課內容

講解城市公園綠地的類型劃分、規劃布局要求、功能分區設計要點,掌握公園綠地的服務半徑、選址原則,結合不同人群需求、地域文化特色,學習公園綠地的人性化、特色化規劃設計方法。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

熟練掌握城市公園綠地的分類、選址與布局規范;掌握公園功能分區、服務半徑等核心設計參數,明晰公園規劃設計的基本流程與標準。

 

能力目標

 

具備初步的城市公園綠地布局分析、功能分區設計能力,能夠結合人群需求、場地條件判斷公園規劃方案的合理性。

 

思政素養目標

 

培養以人為本、精益求精的職業素養,樹立文化自信與地域文化傳承意識,堅守綠色惠民、匠心造景的行業初心,踐行低碳節約的設計理念。

課程思政 融入知識點

教學重點:城市公園綠地功能分區設計、布局規劃要點

 

教學難點:兼顧人性化需求、地域文化與生態理念的綜合公園規劃設計

融入方式

采用“案例對比+實操思考+價值賦能”模式,依托惠民公園、文化主題公園、生態修復公園案例,融入人文關懷、文化傳承、匠心敬業、綠色惠民的思政元素。

思政元素 以人為本 精益求精 職業素養 文化自信 文化傳承 設計理念 惠民利民 職業理念 職業初心 嚴謹規范 尊重標準 職業態度 勤儉節約 生態環保 工匠精神 因地制宜
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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