建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)《住宅空間設(shè)計—住宅客廳空間人性化功能設(shè)計》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2026-06-11
false高職(1):
| 課程名稱 |
住宅空間設(shè)計 |
授課對象 |
建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 住宅客廳空間人性化功能設(shè)計 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
掌握住宅客廳空間的功能定位、動靜分區(qū)設(shè)計原理;熟知客廳人體工程學(xué)尺寸規(guī)范、采光通風(fēng)、動線布局核心設(shè)計要點;了解不同家庭結(jié)構(gòu)、人群的客廳差異化設(shè)計原則。
能力目標(biāo)
能夠結(jié)合住戶年齡、生活習(xí)慣、家庭結(jié)構(gòu),完成客廳空間功能規(guī)劃與布局設(shè)計;能夠識別網(wǎng)紅設(shè)計中的功能缺陷與設(shè)計隱患;具備人性化、實用性、規(guī)范化客廳方案設(shè)計與優(yōu)化能力。
思政素質(zhì)目標(biāo)
樹立以人為本、設(shè)計為民的核心職業(yè)理念;培養(yǎng)求真務(wù)實、拒絕浮夸的設(shè)計工匠精神;堅守設(shè)計誠信、精益求精的職業(yè)操守;理解設(shè)計服務(wù)民生、改善人居的社會價值,增強行業(yè)責(zé)任感與人文情懷。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點:客廳空間功能分區(qū)、動線設(shè)計、人體工程學(xué)規(guī)范應(yīng)用。
教學(xué)難點:平衡網(wǎng)紅美學(xué)、空間顏值與實用功能,實現(xiàn)人性化定制設(shè)計。 |
|||
| 融入方式 | 本節(jié)課采用反面案例破誤區(qū)、規(guī)范教學(xué)塑匠心、人文設(shè)計育情懷、項目實訓(xùn)擔(dān)使命的無痕思政邏輯。以網(wǎng)紅客廳設(shè)計華而不實、住戶入住翻車返工的真實案例,破除學(xué)生浮夸設(shè)計陋習(xí);通過國標(biāo)規(guī)范、人體工程學(xué)教學(xué),培育嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、精益求精的工匠精神;依托老舊小區(qū)適老化、便民化改造真實項目,傳遞以人為本的設(shè)計初心;以項目實訓(xùn)落地思政理念,實現(xiàn)“懂技術(shù)、守規(guī)范、有溫度、負(fù)責(zé)任”的德技并修育人目標(biāo)。 |
||||
| 思政元素 | 工匠精神 精益求精 求真務(wù)實 團隊協(xié)作 職業(yè)操守 人文關(guān)懷 以人為本 務(wù)實求真 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)理念 人文情懷 回饋社會 行業(yè)責(zé)任感 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 職業(yè)擔(dān)當(dāng)精神 服務(wù)民生 職業(yè)底線 關(guān)愛他人 務(wù)實創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||