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鐵道機車運用與維護專業:《鐵路行車規章—項目4:操規 任務1:《操規》第二十八條解讀》 課程思政課堂教學設計
鐵路行車規章
教學設計

鐵道機車運用與維護專業:《鐵路行車規章—項目4:操規 任務1:《操規》第二十八條解讀》 課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-06-29

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 鐵道機車運用與維護
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適用課程(1)

  • 鐵路行車規章
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版權說明及權利通知
課程名稱

鐵路行車規章

授課對象

鐵道機車運用與維護專業大二年級

授課內容

項目4:操規 任務1:《操規》第二十八條解讀。

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標


1.描述列車制動機的基本知識;


2.掌握列車制動機使用的相關規定和要求;


3.使用不同機車制動機的特點。


能力目標


1.能理解《操規》第二十八條解讀對制動機使用的規定。


2.掌握列車制動機試驗方法和操作步驟。


3.熟悉不同類型機車制動機的基本特點。


思政目標


1.培養學生遵章守紀、盡職盡責的精神。


2.培養學生愛崗敬業、一絲不茍精神。


3.培養學生安全責任和團隊協作意識。

課程思政 融入知識點

《操規》第二十八條解讀。

融入方式

1.課前思政導入:


通過向學生播放“案例14:充排風時間異常盲目開車導致放飏”事故案例,引出本次課程的主要內容,讓學生樹立遵章守紀、盡職盡責、愛崗敬業、安全責任的精神,明確學習目標。


2.課中(課程思政融入教學過程):


通過講授《操規》第二十八條解讀及相關規定,引入“案例3:電制輪滑導致數據滯后,只看監控不看地面信號冒進”事故案例,能夠讓學生掌握制動機的使用在列車運行中重要性和安全性,通過此過程培養學生的安全責任和團隊協作的工作態度和工作精神。


3.課后總結課程思政目標


通過向學生總體概況作為一名機車乘務員所需的遵章守紀、盡職盡責、愛崗敬業工作態度和安全責任意識的重要性。

思政元素 愛崗敬業 一絲不茍 遵章守紀 盡職盡責 職業素養 安全責任意識 學習積極性 團隊協作意識 工作精神 學習主動性
思政資源 課程標準:鐵道機車運用與維護專業《鐵路行車規章》課程標準 案例3:電制輪滑導致數據滯后,只看監控不看地面信號冒進 案例14:充排風時間異常盲目開車,導致放飏
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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