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鐵道機車運用與維護專業:《鐵路行車規章—項目4:操規—任務4:一次乘務作業(動車組列車)》課程思政課堂教學設計
鐵路行車規章
教學設計

鐵道機車運用與維護專業:《鐵路行車規章—項目4:操規—任務4:一次乘務作業(動車組列車)》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-07-05

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 鐵道機車運用與維護
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適用課程(1)

  • 鐵路行車規章
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版權說明及權利通知
課程名稱

鐵路行車規章

授課對象

鐵道機車運用與維護專業

授課內容

項目4:操規

任務4:一次乘務作業(動車組列車)。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

1.描述動車組列車一次乘務作業流程;

 

2.掌握動車組列車一次乘務作業內容和標準。

 

能力目標

 

1.能理解一次乘務作業流程和標準。

 

2.掌握不同列車類型的一次乘務作業流程和標準的區別。

 

3.具備操作動車組司機模擬駕駛設備的能力。

 

思政目標

 

1.培養學生勇于進取、工匠精神。

 

2.培養學生團隊協作和創新意識。

 

3.培養學生安全責任意識。

課程思政 融入知識點

動車組列車一次乘務作業。

融入方式

1.課前思政導入:

 

通過向學生播放鐵路榜樣人物-機務運用—2019年“最美鐵路人”先進事跡報告——馮劍堅,引出本次課程的主要內容,讓學生體會到勇于進取、工匠精神、團隊協作和創新意識、安全責任意識,明確學習目標。

 

2.課中(課程思政融入教學過程):

 

通過講授動車組司機一次乘務作業流程和標準相關規定,引入“動車組司機一次乘務作業”教學案例,能夠讓學生體驗到動車組司機在鐵路崗位中重要性和安全性,通過此過程培養學生的勇于進取、工匠精神、團隊協作和創新意識、安全責任意識等工作精神和態度。

 

3.課后總結課程思政目標:

 

通過向學生播放“最美鐵路人物-高寒高鐵動車組司機-邢云堂”視頻,作為一名高寒高鐵區段動車組司機所需的愛崗敬業工作態度和工匠精神意識。

思政元素 工作精神 創新意識 勇于進取 團隊協作 安全責任意識 工匠精神 工作態度
思政資源 機務運用—2019年“最美鐵路人”先進事跡報告—馮劍堅 最美鐵路人物—高寒高鐵動車組司機—邢云堂 一次乘務作業-動車組-單班單司機-太原機務段-CRH380A 課程標準:鐵道機車運用與維護專業《鐵路行車規章》課程標準
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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