發布日期：2025-11-04
false高職(1):
| 課程名稱 |
人工智能 |
授課對象 |
人工智能技術應用專業 |
||
| 授課內容 | 1.數字化轉型。 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 知識目標：
理解數字化轉型的概念、目標與核心技術。
掌握數字化轉型對企業運營、業務流程和客戶體驗的影響。
分析數字化轉型過程中可能遇到的挑戰與解決方案。
2. 技能目標：
能夠評估企業數字化轉型的必要性和可行性。
設計初步的數字化轉型策略與路線圖。
3. 思政目標：
培養學生的創新意識與改革精神。
引導學生思考數字化轉型過程中的社會責任與倫理問題。
強化學生的國家發展意識，理解數字化轉型對國家競爭力的影響。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：
數字化轉型的概念、目標與核心技術。
數字化轉型對企業的影響及實施策略。
難點：
如何將抽象的數字化轉型概念轉化為具體可行的實施步驟。
如何將思政教育融入數字化轉型的技術與管理教學中。 |
|||
| 融入方式 | 培養學生的創新意識與改革精神。
引導學生思考數字化轉型過程中的社會責任與倫理問題。
強化學生的國家發展意識，理解數字化轉型對國家競爭力的影響。 |
||||
| 思政元素 | 敢于擔當 倫理素養 勇于創新 愛國情懷 社會責任感 創新思維 創新意識 責任感 發展思維 競爭力 創新精神 綜合素養 改革創新精神 | ||||
| 思政資源 | 帶你了解中國制造2025——國家行動綱領 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
