發(fā)布日期：2025-11-04
false高職(1):
| 課程名稱 |
人工智能 |
授課對(duì)象 |
人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 1.理解知識(shí)共享許可協(xié)議。
2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律。
3.網(wǎng)絡(luò)誹謗的處罰。
4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息甄別。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：
掌握數(shù)字化時(shí)代涉及的主要法律條款，如《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等。
理解知識(shí)共享許可協(xié)議(CC協(xié)議)的基本概念及不同版本的差異。
能夠識(shí)別并分析網(wǎng)絡(luò)誹謗、網(wǎng)絡(luò)謠言等違法行為及其社會(huì)影響。
2.思政目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治精神，增強(qiáng)遵守法律、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自覺性。
強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代積極傳播正能量，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和誹謗。
通過案例分析，激發(fā)學(xué)生的正義感和道德判斷力，形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | ||||
| 融入方式 | 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治精神，增強(qiáng)遵守法律、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自覺性。
強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代積極傳播正能量，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和誹謗。
通過案例分析，激發(fā)學(xué)生的正義感和道德判斷力，形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則。 |
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| 思政元素 | 法治精神 尊重他人 社會(huì)責(zé)任感 法律意識(shí) 底線意識(shí) 遵守法律 遵守網(wǎng)絡(luò)道德 正能量 正義感 尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
