電氣工程及自動化專業(yè)《電氣控制系統(tǒng)集成—電氣控制系統(tǒng)國產化集成與創(chuàng)新優(yōu)化設計》課程思政課堂教學設計
發(fā)布日期:2026-06-12
false| 課程名稱 |
電氣控制系統(tǒng)集成 |
授課對象 |
電氣工程及自動化專業(yè) |
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| 授課內容 | 電氣控制系統(tǒng)國產化集成與創(chuàng)新優(yōu)化設計 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
掌握國產電氣控制系統(tǒng)的核心性能、適配優(yōu)勢與集成要點;熟知老舊電氣系統(tǒng)升級、國產化替代的改造原理與技術方案;了解電氣行業(yè)國產化、智能化、自主化的發(fā)展趨勢與技術短板。
能力目標
能夠對比進口與國產控制系統(tǒng)的性能差異,完成國產化適配集成方案設計;能夠針對老舊電氣系統(tǒng)缺陷,開展創(chuàng)新優(yōu)化改造設計;具備自主創(chuàng)新、技術迭代、方案優(yōu)化的工程實踐能力。
思政素質目標
樹立科技自立自強、創(chuàng)新報國的家國情懷;培養(yǎng)勇于鉆研、敢于突破、精益求精的創(chuàng)新工匠精神;破除崇洋媚外的固有認知,增強民族自信與行業(yè)自豪感;扛起電氣領域技術創(chuàng)新、國產化突破的青年責任。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點:國產電氣控制系統(tǒng)集成適配技術、老舊系統(tǒng)創(chuàng)新優(yōu)化改造方法。
教學難點:結合工況完成國產化替代方案優(yōu)化,實現(xiàn)降本增效、自主可控的集成設計。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課遵循行業(yè)困境破認知、國產突破樹自信、技術教學育創(chuàng)新、青年擔當踐初心的思政育人邏輯。以過去電氣核心技術國外壟斷、設備卡脖子的行業(yè)困境破除學生固有認知;依托國產電氣系統(tǒng)國產化替代的真實成功案例,厚植民族自信;通過創(chuàng)新優(yōu)化集成技術教學,培養(yǎng)學生鉆研突破的創(chuàng)新精神;結合電氣工匠自主研發(fā)、攻堅克難的事跡,引導學生立足專業(yè)踐行科技報國理念,實現(xiàn)技術創(chuàng)新、素養(yǎng)提升、家國鑄魂全方位育人。 |
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| 思政元素 | 自立自強 家國情懷 勇于鉆研 敢于突破 精益求精 工匠精神 民族自信 行業(yè)自豪感 創(chuàng)新精神 自主研發(fā) 攻堅克難 科技報國 自主探究 創(chuàng)新報國 民族自豪感 勇于突破 創(chuàng)新思維 職業(yè)素養(yǎng) 勇于創(chuàng)新 自主創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | |||||
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| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||