機(jī)器學(xué)習(xí)分類算法與國(guó)產(chǎn)視覺智能識(shí)別創(chuàng)新應(yīng)用

知識(shí)目標(biāo)

掌握機(jī)器學(xué)習(xí)分類算法的核心原理、數(shù)據(jù)集構(gòu)建、模型訓(xùn)練與驗(yàn)證方法；熟知機(jī)器視覺智能分類識(shí)別的技術(shù)流程與誤差成因；了解國(guó)產(chǎn)百度飛槳視覺框架的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用場(chǎng)景與國(guó)產(chǎn)化替代發(fā)展趨勢(shì)。

能力目標(biāo)

能夠規(guī)范構(gòu)建工業(yè)缺陷圖像數(shù)據(jù)集，完成數(shù)據(jù)清洗與標(biāo)注；能夠基于國(guó)產(chǎn)框架訓(xùn)練優(yōu)化分類模型，實(shí)現(xiàn)工件缺陷、目標(biāo)物體智能識(shí)別；具備模型調(diào)優(yōu)、誤差分析、智能視覺系統(tǒng)迭代優(yōu)化的崗位實(shí)操能力。

思政素質(zhì)目標(biāo)

樹立科技自立自強(qiáng)、AI報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷；培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難、迭代精進(jìn)的創(chuàng)新工匠精神；破除崇洋認(rèn)知，筑牢國(guó)產(chǎn)AI技術(shù)自信；扛起智能制造核心算法自主可控、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的青年時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器學(xué)習(xí)分類算法應(yīng)用、數(shù)據(jù)集構(gòu)建規(guī)范、國(guó)產(chǎn)視覺框架模型訓(xùn)練與智能識(shí)別。

教學(xué)難點(diǎn)：模型過擬合、誤識(shí)別問題優(yōu)化，提升工業(yè)場(chǎng)景模型泛化能力與識(shí)別穩(wěn)定性。

本節(jié)課遵循事故警示守底線、產(chǎn)業(yè)歷程樹自信、攻堅(jiān)事跡育匠心、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)擔(dān)使命的思政育人邏輯。以韓國(guó)工業(yè)視覺誤判致人傷亡的真實(shí)事故，讓學(xué)生認(rèn)知AI模型偏差、數(shù)據(jù)不規(guī)范的致命危害，樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、安全兜底的底線思維；依托國(guó)產(chǎn)AI視覺框架打破國(guó)外壟斷的發(fā)展歷程，破除學(xué)生認(rèn)知偏見，厚植產(chǎn)業(yè)自信；結(jié)合國(guó)內(nèi)AI研發(fā)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)突破的先進(jìn)事跡，培育創(chuàng)新精進(jìn)精神；通過國(guó)產(chǎn)框架模型訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)，踐行科技自立自強(qiáng)理念，實(shí)現(xiàn)技術(shù)能力、創(chuàng)新素養(yǎng)、家國(guó)情懷全方位育人。