發布日期：2021-09-01
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
建筑初步 |
授課對象 |
建筑學專業 |
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| 授課內容 | 建筑初步。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1）樹立生態時代具有生態意識與生態智慧的環境觀； 2）培養新時期具備“以人為本”設計思想的設計觀； 3）培養有文化自信、社會責任感和使命感的的新時代設計人才。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 建筑初步課中“以人為本”的思政教學。 |
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| 融入方式 | 綜上所述，在建筑初步課程中利用“以人為本”的思想進行建筑設計教學，是時代的需求，也是未來建筑設計的趨勢；同時也是專業課程融入思政工作培養學生文化自信、社會責任感和使命感的實現途徑之一。國無德不興，人無德不立；育人之本，在于立德鑄魂。《禮記?大學》篇首寫到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”我們教師要把''立德樹人”貫穿整個教學的主線，把家國情懷、健全人格、美學素養、求真務 實、創新實踐等育人目標像鹽溶于水一樣融進課堂，才能做到“舂風化雨潤萬物，成風化人育心田。” |
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| 思政元素 | 文化自信 健全人格 求真務實 社會責任感 創新實踐 家國情懷 品格 立德樹人 使命感 生態意識 以人為本 價值觀 生態智慧 環境觀 美學素養 科學觀 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解《禮記》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
