發(fā)布日期：2022-07-04
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
鐵路行車(chē)規(guī)章 |
授課對(duì)象 |
鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 項(xiàng)目3：列車(chē)運(yùn)行——非正常行車(chē) 任務(wù)5：列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法； 任務(wù)6：列車(chē)分部運(yùn)行。 |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
1.描述列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法和列車(chē)分部運(yùn)行任務(wù)內(nèi)容；
2.掌握列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法和列車(chē)分部運(yùn)行處置方法；
3.理解列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法和列車(chē)分部運(yùn)行的注意事項(xiàng)。
能力目標(biāo)
1.能理解列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法和列車(chē)分部運(yùn)行處理的基本原則。
2.掌握列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法和列車(chē)分部運(yùn)行處置方法流程。
3.具備一定應(yīng)急情況的分析與處理能力。
德育目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、不畏苦難的精神。
2.培養(yǎng)學(xué)生憂患和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法。
列車(chē)分部運(yùn)行。 |
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| 融入方式 | 1.課前思政導(dǎo)入：
通過(guò)向播放“11.17”火災(zāi)大事故的警示--2005年11月27日秦沈線K27次旅客列車(chē)火災(zāi)事故案例等視頻，引出每個(gè)任務(wù)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)崗敬業(yè)、不畏苦難、憂患意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、解決問(wèn)題能力工作態(tài)度和精神，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。
2.課中（課程思政融入教學(xué)過(guò)程）：
通過(guò)講授列車(chē)發(fā)生火災(zāi)處理辦法和列車(chē)分部運(yùn)行典型非正常行車(chē)辦法，每一個(gè)任務(wù)引用一個(gè)事故案例，能夠讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)崗敬業(yè)、不畏苦難、憂患意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)、高品質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)。
3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)：
通過(guò)向?qū)W生播放“4.2鐵路7.31事故警示”視頻，作為一名機(jī)車(chē)乘務(wù)員所需的愛(ài)崗敬業(yè)工作態(tài)度和安全責(zé)任意識(shí)。 |
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| 思政元素 | 解決問(wèn)題能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 憂患意識(shí) 職業(yè)素養(yǎng) 安全責(zé)任意識(shí) 高素質(zhì) 笑對(duì)苦難 工作態(tài)度 愛(ài)崗敬業(yè) | ||||
| 思政資源 | 課程標(biāo)準(zhǔn)：鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)《鐵路行車(chē)規(guī)章》課程標(biāo)準(zhǔn) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
